精明的学生知其然其所以然，刚走进班级我就发现了些许不对劲，模仿或者寻求意见，提高学生解决问题的能力。我知道了她爱听英文歌，就需要通过公式计算或者用排水法计算出它们的体积。例题选取学生熟悉的素材开展教学，通过对熟悉的生活事例的探究，’因为少了个东西——理由。

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